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961.
陆安 《青岛职业技术学院学报》2008,21(4)
在青岛近代史上,青岛特别高等专门学堂虽然打上了殖民烙印,但其以工科为主要特色的教育,培养了不少实用型人才。特别是塑造了一种独立自由的大学精神,对青岛近代城市的转型起到了一定的作用。 相似文献
962.
孔子与苏格拉底启发式教学方法比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭元元 《洛阳师范学院学报》2011,30(7):73-76
启发式教学在东西方各有渊源,东方起源于孔子,西方起源于苏格拉底,两位先哲的启发式教学对东西方的教育发展产生了深远影响。本文通过对孔子和苏格拉底教学方法的比较,分析其教学方法的异同,吸收其精华,为当今教学实践提供借鉴。 相似文献
963.
王永斌 《渭南师范学院学报》2011,26(4):27-30
教育的对象问题,历来都是教育家关注的焦点。在孔子的教育思想中,最光辉的一点便是其“有教无类”的教育主张。它规定了孔子办私学的教育对象。今天,我们重温这一杰出命题,把握其基本思想内涵及现代价值,对于正在进行的教育改革仍有着重要意义。 相似文献
964.
张保军 《常熟理工学院学报》2011,25(9):121-124
通过统计《常熟理工学院学报》（自然科学）2005—2010年6年间的基金论文情况,重点分析了学报的基金论文比,基金论文在各学科研究论文及内、外稿中的分布情况。结果表明,学报的基金论文率呈快速上升趋势,基金论文在学校优势学科中所占比重较大,外稿基金论文在总基金论文中占有相当大的比例。这一结果从一个侧面说明,学报的学术质量在迅速提高,并具有了较大的社会影响力。 相似文献
965.
刘华民 《常熟理工学院学报》2011,25(5):79-83
古今学者多有人认为,《论语》只是语录的汇集,其编排有很大的随意性。而笔者认为,《论语》的篇章结构是富于逻辑性的。《论语》20篇,每篇都围绕一个主题;各篇章节的排列都有一定的次序;各篇的命名与内容相当一致;全书是按一定思路、一定框架精心编纂的。 相似文献
966.
孟加拉国南北大学孔子学院是南亚首所孔子学院,也是孟加拉国迄今为止唯一的一所孔子学院。针对南北大学孔子学院各教学点汉语教学基本情况、汉语水平考试基本情况、申请奖学金基本情况以及汉语和中国文化推广活动基本情况做了详细介绍,并分析了影响汉语教学及推广的因素。 相似文献
967.
陈多旭 《湖南师范大学教育科学学报》2015,(1):14-18
孔子教学首重求仁,但对于是否能求得仁,则既有"欲仁仁至"之说,又不轻许人以仁。这看似自相矛盾,实际上是内在贯通的。"欲仁仁至"说侧重于讲仁德能因人的自觉欲求而即其身体力行当下体现;不轻许人以仁,则是缘于仁德全体非经长期坚持不懈的德性修养而不能至。基于此,学者应能近取譬,就力所能及处行仁,积仁至之得而又持续地推扩之,如此才能渐次趋于仁者之境。这是孔子主张的成仁的过程和方法。认识了这一点,我们对孔子的教化理念或能有更深入的理解。 相似文献
968.
近年来所出现的集体跪拜孔子的现象,往往并非纯粹的个人信仰自由,而是某种裹挟乃至裹胁的结果;这种裹胁,往往来自某个握有权力的个人或组织机构。这种“跪拜心态”既违背了孔子本人的思想、儒学的基本原理,也体现了“跪拜文化”。这种“跪拜文化”既违背现代生活方式、现代文明价值,也侵犯人权。 相似文献
969.
曲阜市作为孔圣人诞生之地拥有着世界级文化旅游资源——孔庙、孔府、孔林,进一步发掘和充分利用这笔丰厚的文化遗产意义重大。“三孔”景区拥有着在资源、政策和交通等方面的独特优势,但也存在着在基础设施、旅游产品、旅游服务等方面的劣势。“三孔”景区发展策略主要包括：开发景区多样化旅游产品、加快景区基础设施建设、提升导游人员素质、保护与发展相协调和提高市民的文化素质。 相似文献
970.
以《孔子学院发展规划(2012－2020年)》为指南,以韦伯的“理想类型”为理论依据,提出了全球孔子学院在不同文化背景和需求下的四种发展模式,即汉语教学型、特色文化传播型、汉语教学与职业技能型、培养汉学家型。通过对四所处于不同国家、办学模式迥异的孔子学院的案例分析,深入细致地比较了四种发展模式的异同,认为只有科学定位和特色发展,孔子学院在未来才能可持续发展。 相似文献